Prevenire e contrastare la dispersione scolastica

La dispersione scolastica — implicita ed esplicita — è una delle sfide più gravi della scuola contemporanea. Non si combatte solo con interventi normativi o repressivi: serve un approccio educativo che agisca sulle cause profonde del disinvestimento scolastico — la motivazione, l'autostima, il senso di autoefficacia.

Il corso, condotto da Tullio Faia (dirigente scolastico ed esperto formatore), accompagna i docenti nella conoscenza delle teorie motivazionali più rilevanti (Bandura, Deci-Ryan, Dweck) e nella formazione delle life skills secondo il modello dell'Organizzazione Mondiale della Sanità.

L'obiettivo è dotare ogni docente di strategie e metodi di intervento efficaci per prevenire e contrastare la dispersione, intervenendo sulle dimensioni cognitive, emotive e relazionali del processo di apprendimento.

• Docenti della scuola primaria, secondaria di primo e secondo grado
• Coordinatori di classe
• Funzioni strumentali per il successo formativo
• Referenti BES e inclusione
• Docenti coinvolti in progetti di prevenzione dispersione (PNRR, FSE)

• Conoscere le principali teorie motivazionali (Bandura, Deci-Ryan, Dweck)
• Riconoscere le cause della dispersione scolastica implicita ed esplicita
• Applicare il modello delle life skills (OMS) nella pratica didattica
• Progettare interventi efficaci di prevenzione e contrasto della dispersione
• Costruire una relazione educativa orientata all'autoefficacia degli studenti
• Valorizzare le pratiche di gruppo classe come fattore protettivo

6 incontri webinar per complessive 18 ore. Ogni incontro ha la durata di 3 ore, articolato tra intervento del formatore e dibattito finale.

1. Dispersione scolastica — quadro normativo e fenomenologico — implicita ed esplicita; PNRR e politiche di contrasto.
2. Teorie motivazionali (parte I) — autoefficacia (Bandura), motivazione intrinseca/estrinseca (Deci-Ryan).
3. Teorie motivazionali (parte II) — mindset di crescita vs fisso (Dweck), grit e resilienza.
4. Le life skills secondo l'OMS — le 10 competenze trasversali, applicazioni didattiche.
5. Strategie di intervento in classe — costruzione del clima di classe, peer education, mentoring.
6. Progettazione di un intervento integrato — laboratorio per la costruzione di un progetto di prevenzione dispersione.

• Slide degli interventi del formatore
• Repertorio di teorie motivazionali (Bandura, Deci-Ryan, Dweck)
• Schede operative per la formazione delle life skills (OMS)
• Esempi di progetti di prevenzione dispersione
• Bibliografia di approfondimento

Corso erogato online in modalità webinar live come spazio dedicato allo sviluppo professionale dei docenti, luogo di formazione e apprendimento dinamico, di servizi e consulenza con l'esperto formatore.

Attestato di partecipazione rilasciato dalla Casa Editrice Euroedizioni a chi completa almeno l'80% delle ore con partecipazione attiva al dibattito finale di ogni incontro.