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Progettare ambienti e metodologie per innovare la didattica e gli apprendimentiSincrono
Docenti · Sincrono

Progettare ambienti e metodologie per innovare la didattica e gli apprendimenti

Tecnologie digitali, ambienti di apprendimento e metodologie innovative per una didattica trasformativa

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Progettare in modo inclusivo tra cognizione ed emozioneSincrono
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Progettare in modo inclusivo tra cognizione ed emozione

Costruire un curricolo integrato che garantisca un'offerta formativa realmente inclusiva

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Progettare e valutare in modo inclusivoSincrono
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Progettare e valutare in modo inclusivo

Cultura dell'inclusione e innovazione didattico-metodologica per apprendimenti significativi

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Valutazione e competenzeSincrono
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Valutazione e competenze

Dalle prove autentiche alla certificazione — innalzare i livelli di apprendimento

12 oreAttestato incluso
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La verifica e la valutazione degli apprendimentiSincrono
Docenti · Sincrono

La verifica e la valutazione degli apprendimenti

Inoppugnabilità della valutazione e pratiche corrette per il processo di insegnamento/apprendimento

15 oreAttestato incluso
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Competenze non cognitive e successo formativo: strategie educative per la scuolaSincrono
Docenti · Sincrono

Competenze non cognitive e successo formativo: strategie educative per la scuola

Bando PON — Modulo 2: Micro e macro-progettazione didattica ed educativa

30 oreAttestato incluso
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